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我國教育數(shù)字化工作取得積極成效綜述

  發(fā)布時間: 2024-02-02      瀏覽量:1005

一根網(wǎng)線,消弭城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝,促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。


一個平臺,匯聚海量課程資源,助力實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)。


一年前,首屆世界數(shù)字教育大會在北京舉行,圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字學(xué)習(xí)資源開發(fā)與應(yīng)用、師生數(shù)字素養(yǎng)提升、教育數(shù)字治理等進(jìn)行深入交流討論,獲得國際社會廣泛關(guān)注。


一年后,2024世界數(shù)字教育大會如約而至?;赝荒陙斫逃龜?shù)字化的中國實踐,蹄疾步穩(wěn),正迸發(fā)出磅礴力量。

聚焦應(yīng)用


數(shù)字化平臺服務(wù)教育教學(xué)


時間的指針撥回到2022年初,彼時,國家智慧教育平臺剛剛上線。以此為標(biāo)志,國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動駛?cè)肟燔嚨馈?/span>


兩年來,我國教育數(shù)字化取得顯著成就。人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)正在加速實現(xiàn)。


平臺建設(shè)水平顯著提升——


國家智慧教育平臺連接了51.9萬所學(xué)校,輻射1880萬名教師、2.93億名在校生及廣大社會學(xué)習(xí)者,訪問用戶覆蓋全球200多個國家和地區(qū),截至2023年底,平臺累計注冊用戶突破1億,瀏覽量超過367億次,訪客量達(dá)25億人次,數(shù)字技術(shù)的疊加、倍增、溢出效應(yīng)充分顯現(xiàn)。


數(shù)字資源富礦初步建成——


國家智慧教育平臺已匯聚中小學(xué)資源8.8萬條、職業(yè)教育在線精品課程超1萬門、高等教育優(yōu)質(zhì)慕課2.7萬門,智慧高教平臺新設(shè)“創(chuàng)課平臺”板塊,系統(tǒng)集聚整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素資源,遴選近500門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,切實提高學(xué)生創(chuàng)新能力和知識轉(zhuǎn)化能力。


應(yīng)用服務(wù)范圍顯著擴(kuò)大——


國家智慧教育平臺立足助學(xué)、助教、助管、助研、助交流合作五大功能,在大規(guī)模應(yīng)用中有力支撐了高校畢業(yè)生就業(yè)、教師專業(yè)發(fā)展、“雙減”政策落地等教育核心任務(wù),有效服務(wù)了數(shù)字中國建設(shè)、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等國家重大戰(zhàn)略。2023年暑期,利用國家智慧教育平臺,教育部開展面向全國各級各類學(xué)校教師的研修活動,近1600萬名教師上線學(xué)習(xí),研修點擊量累計超過17億次,有力提升了教師綜合素養(yǎng),推動教師隊伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。


一步一個腳印的背后,是周密健全的部署。2023年6月,全國教育數(shù)字化現(xiàn)場推進(jìn)會議在湖北武漢召開。會議要求,要堅定信心,大力推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,加快建設(shè)教育強(qiáng)國;要不斷改進(jìn)和完善國家智慧教育平臺,賦能學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、教育創(chuàng)新和國際交流;要以教育數(shù)據(jù)資源為要素,加強(qiáng)和夯實應(yīng)用,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,形成優(yōu)秀案例;要以健全管理機(jī)制為牽引,開放發(fā)展,推進(jìn)高水平教育國際化。


有了數(shù)據(jù)平臺資源作為“硬支撐”,還需注重發(fā)展教育數(shù)字化的“軟實力”。2023年,《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布,旨在提升教師利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動的意識、能力和責(zé)任。借助國家智慧教育平臺,大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化的教師培訓(xùn)也在數(shù)字時代進(jìn)入新階段。


聚焦教育數(shù)字化變革中教師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),提升教師數(shù)字素養(yǎng),使教師在數(shù)字時代、智能時代的教育教學(xué)中有更好的適應(yīng)性和創(chuàng)新性——以促進(jìn)教學(xué)升級和教育整體變革為目標(biāo),數(shù)字化為教育高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動力

普惠共享


數(shù)字化促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展


今日中國之教育,這樣的圖景正在加速成為現(xiàn)實:優(yōu)質(zhì)課堂“時空”交疊處處可見,優(yōu)質(zhì)課程跨越山海時時可及。


寧夏涇源縣涇河源鎮(zhèn)中心小學(xué)教師正通過在線互動課堂,組織本校和20公里外的鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生共上非遺剪紙課,學(xué)生隔著屏幕交流剪紙技術(shù),歡聲笑語蕩漾在線上線下。


彼時,地處西部的寧夏,優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足、教育發(fā)展不平衡、區(qū)域城鄉(xiāng)校際差距較大等問題突出。


如今,寧夏匯聚數(shù)字資源5400多萬件,開放數(shù)據(jù)接口500多個,全面融入國家智慧教育平臺,使優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和應(yīng)用“串珠成鏈”,形成了國家、自治區(qū)、市、縣、校五級貫通,各類應(yīng)用協(xié)同服務(wù)的平臺體系,數(shù)字化為寧夏教育高質(zhì)量發(fā)展破難解困開啟了新賽道,“在家門口上一所好學(xué)?!辈辉偈沁b遠(yuǎn)的夢想。


2023年10月,教育數(shù)字化助力中西部地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會在寧夏銀川舉行。會議再次強(qiáng)調(diào),要以教育數(shù)字化助力教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展,為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。


這一年,《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》先后印發(fā),指向明晰——以數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育與教育治理,打破地域限制、縮小校際差別、實現(xiàn)教育的公益普惠與優(yōu)質(zhì)均衡。


在高等教育階段,海量優(yōu)質(zhì)課程資源的流動范圍也不斷擴(kuò)大。


搭建電路、調(diào)整信號、觀察波形……在一場“模擬電子技術(shù)”課的在線遠(yuǎn)程實驗中,石河子大學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生通過遠(yuǎn)程訪問,成功控制西安電子科技大學(xué)實驗室內(nèi)的設(shè)備,完成了模電實驗。這是“慕課西部行計劃”實施10年的縮影。


一組數(shù)據(jù)見證中國“孔雀西北飛”的獨特教育氣候:“慕課西部行計劃”面向西部所有高校提供了19萬門以上的慕課和定制化課程,幫助西部地區(qū)開展混合式教學(xué)達(dá)到446萬門次以上,服務(wù)西部高校學(xué)生5.4億人次,對西部高校人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)大支持。


在職業(yè)教育領(lǐng)域,數(shù)字化為教育質(zhì)量提升帶來加速度。


城軌線網(wǎng)調(diào)度指揮中心、車站控制室、車站……這不是在城市軌道交通現(xiàn)場,而是在浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道交通產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。學(xué)校借助虛擬仿真實訓(xùn)技術(shù),讓學(xué)生在實訓(xùn)課程中感受到全流程場景化再現(xiàn)。依托信息技術(shù),推動教育教學(xué)深層次變革,打通了從學(xué)校到產(chǎn)業(yè)的“最后一公里”。


數(shù)字化春風(fēng)撲面而來。2023年7月,《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》印發(fā),提出到2025年,我國將建成200個左右全國示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地,帶動各地1000個左右區(qū)域示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè),推動職業(yè)院校技術(shù)技能人才實訓(xùn)教學(xué)模式創(chuàng)新。除了建設(shè)虛擬仿真實訓(xùn)基地,各校還將依托《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》建設(shè)本校大數(shù)據(jù)中心,建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺

引領(lǐng)創(chuàng)新


為全球提供教育數(shù)字化的中國方案


2023年,中國教育數(shù)字化成就在國際舞臺上迎來高光時刻。


當(dāng)年9月,法國巴黎聯(lián)合國教科文組織總部,中國“國家智慧教育平臺”項目獲得了2022年度聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎。這是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)教育信息化的最高獎項。


聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼稱贊,中國“國家智慧教育平臺”是確保公共數(shù)字學(xué)習(xí)平臺普遍訪問和有效使用的杰出舉措,向世界展示了如何利用數(shù)字技術(shù)使教學(xué)和學(xué)習(xí)更加普及,為全球數(shù)字教育變革提供了有益經(jīng)驗。


從這個角度來看,中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動在世界范圍內(nèi)的獨特價值和深遠(yuǎn)意義愈發(fā)凸顯。


作為一個負(fù)責(zé)任的大國,秉持構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念,中國一直呼吁各國攜手推動守正創(chuàng)新,使數(shù)字教育成果更多惠及各國人民,傳遞出對推動數(shù)字教育高質(zhì)量發(fā)展,促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會文明進(jìn)步的高度重視和殷切期望。


一年來,教育部積極構(gòu)建全球數(shù)字教育政策對話格局——


與各國共同探索數(shù)字教育的規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測評估,開展知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、數(shù)據(jù)安全管理、數(shù)字倫理風(fēng)險防范和隱私保護(hù)等方面的交流合作;積極利用金磚國家機(jī)制推廣智慧教育平臺,對接標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、接口等;擔(dān)任聯(lián)合國兒基會“公共數(shù)字門戶”項目全球牽頭國家,積極推廣中國標(biāo)準(zhǔn)、中國經(jīng)驗和中國方案,展現(xiàn)數(shù)字教育強(qiáng)國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。


與此同時,教育部大力推動“慕課出海”,將其升級為資源出海、活動出海、服務(wù)出海、標(biāo)準(zhǔn)出海,主動引領(lǐng)全球教育數(shù)字化發(fā)展,以開放的姿態(tài)分享中國在線教育成果,努力開辟新賽道、塑造新優(yōu)勢、實現(xiàn)新突破。


2023年12月,2023世界慕課與在線教育大會在意大利米蘭召開。這是世界慕課與在線教育聯(lián)盟成立以來首次走出中國國門舉辦大會。會上發(fā)布的《無限的可能——世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告(2023)》《世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)(2023)》,持續(xù)向世界發(fā)出中國聲音,分享中國經(jīng)驗,貢獻(xiàn)中國標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)世界高等教育數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展。


依托世界慕課與在線教育聯(lián)盟,我國高水平大學(xué)為印尼提供兩批近300門高水平慕課,支持3000所印尼高校學(xué)生的在線學(xué)習(xí),并繼續(xù)開展世界著名大學(xué)校長對話活動,聚焦人類面臨的重大問題舉辦系列“全球公開課”,開設(shè)中外學(xué)生共同參與的全球融合式課堂221門,實現(xiàn)國際高校間學(xué)分互認(rèn)。


回望一年前,首屆世界數(shù)字教育大會呼吁,國際社會要加強(qiáng)對話交流、深化務(wù)實合作。


從全世界范圍來看,教育的公平和普適性,對很多人來講還是一個夢。然而,共識正在凝聚,行動正在加速。中國的教育數(shù)字化成就,必將為世界數(shù)字教育的美好明天作出更大貢獻(xiàn)。


來源:中國教育報


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