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產(chǎn)教融合是辦好職業(yè)教育的必由之路

  發(fā)布時(shí)間: 2023-06-02      瀏覽量:1589

面對(duì)新時(shí)代、新階段,作為類(lèi)型教育的職業(yè)教育的目標(biāo)追求是高質(zhì)量發(fā)展。40多年來(lái),我國(guó)職業(yè)教育走過(guò)了一個(gè)跨越式發(fā)展的進(jìn)程,建成了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系。

與世界職業(yè)教育“三大模式”相比,我國(guó)的職業(yè)教育模式有以下幾個(gè)特點(diǎn):第一,典型的政府主導(dǎo)型,政策推動(dòng)是取得改革發(fā)展成績(jī)的主要驅(qū)動(dòng)力。第二,以改革為主線。在前40年,改革更偏重單項(xiàng)改革,現(xiàn)在伴隨著整個(gè)國(guó)家的綜合治理體系的完善,職業(yè)教育改革也走向了一個(gè)更加綜合、更加系統(tǒng)、更加民主開(kāi)放的方向。第三,職業(yè)教育以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、注重高質(zhì)量發(fā)展。第四,順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)要求。

在整個(gè)政策的導(dǎo)向中,產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的不可或缺的路徑?;仡欬h的十八大、十九大、二十大這些會(huì)議上對(duì)職業(yè)教育專(zhuān)門(mén)的闡釋?zhuān)紱](méi)離開(kāi)產(chǎn)教融合、校企合作。2022年頒布實(shí)施的新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》共8章、69條、10000多字,用了很重的篇幅談了產(chǎn)教融合、校企合作。

我國(guó)職業(yè)院校是伴隨著產(chǎn)教融合、校企合作這一重要路徑存在和發(fā)展的。產(chǎn)教融合不是為合作而合作,而是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式,是繞不開(kāi)的路徑。產(chǎn)教融合,有黨和國(guó)家政策的指引,有學(xué)校和企業(yè)不斷探索,改革開(kāi)放40多年來(lái)形成了自下而上,由內(nèi)向外,由單向到雙向,由職業(yè)教育到高等教育的一個(gè)轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在更重要的是要力促形成一種職業(yè)教育產(chǎn)教融合的文化。


來(lái)源:人民政協(xié)報(bào)

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