4月29日，中央廣播電視總臺《新聞聯播》“新思想引領新征程”欄目推出報道，聚焦發(fā)展現代職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質技能人才。

      習近平總書記指出，技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎，對推動經濟高質量發(fā)展具有重要作用。我國職業(yè)教育正進一步深化產教融合，加快培養(yǎng)高素質技術技能人才，為高質量發(fā)展提供有力支撐。

      五一假期，在東方電機產品研試中心，四川工程職業(yè)技術學院數控專業(yè)大二學生蘇呷木清，還在跟隨企業(yè)技能大師，進行高水頭沖擊式水輪機組試制，上學期，他和其他145名同學被遴選進入了企業(yè)的現場工程師班，作為清潔能源發(fā)電裝備制造的高素質緊缺技術技能人才進行重點培養(yǎng)。

      四川工程職業(yè)技術學院院長 肖峰：習近平總書記為我們的職業(yè)教育發(fā)展注入了強大的活力和動能，總書記對職業(yè)教育的一個要求，就是和產業(yè)和企業(yè)血肉相連，站在產業(yè)的前沿，不斷引進新技術、新工藝和新規(guī)范，來適應技術變革和產業(yè)革命。

      增強職業(yè)教育適應性，需要緊跟產業(yè)發(fā)展。黨的十八大以來，我國職業(yè)教育專業(yè)更新幅度超過70%，面向戰(zhàn)略性新興產業(yè)九大重點領域都設置了對應專業(yè)。今年，全國高職?？圃鲈O了生物信息技術、船舶智能焊接技術等24個專業(yè)。新一代信息技術、裝備制造、新能源等制造業(yè)重點領域專業(yè)布點增加1207個。

      河北工業(yè)職業(yè)技術大學黨委書記 王振杰：我們專業(yè)基本上是對接了京津冀支柱產業(yè)和戰(zhàn)略新興產業(yè)，它的契合度達到了94%，根據社會的需求，崗位的需求，每年要對我們的專業(yè)要進行梳理、調整。人才培養(yǎng)方案，企業(yè)和學校來聯合制定。

      增強職業(yè)教育適應性，還要提升職業(yè)學校關鍵辦學能力。2022年起，教育部啟動實施了“職教國培”示范項目，依托龍頭企業(yè)和高水平高校、職業(yè)院校，進一步優(yōu)化職業(yè)學?！半p師型”教師培訓基地布局和國家急需、緊缺專業(yè)領域設置。在位于天津職業(yè)技術師范大學的世界技能大賽集訓基地，全國技術能手閆虎民，正為參訓的職教教師講解世界技能大賽的技術標準。

      “職教國培”示范項目培訓學員 天津中德應用技術大學教師 龐黨鋒：技能大師將工業(yè)互聯網、大數據還有信息安全，一些先進的技術融入我們的實際教學中，這次學習收獲很多，不管是專業(yè)理論水平，還有動手實踐能力都得到很大的提高。

      增強職業(yè)教育適應性，積極服務創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略。前不久，在東莞的這家專精特新企業(yè)，廣東機電職業(yè)技術學院的劉金彥老師帶領同學們實現了一個關于石墨烯隔熱與散熱材料的應用成果轉化，為企業(yè)降低了30%的生產成本，這讓參與其中的同學收獲頗多。

      廣東機電職業(yè)技術學院教師 劉金彥：我們的研究出發(fā)點，就是以這個技術能夠在企業(yè)真正的應用為主，是要進行量產的。在這個過程當中，培養(yǎng)學生的一個工程化的思維，也培養(yǎng)了我們的學生持之以恒、精益求精。

      目前，我國職業(yè)教育通過深化改革、完善體系，實現了歷史跨越。1382個專業(yè)和12萬多個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經濟各領域；1500多個職教集團，3萬多家企業(yè)參與，校企共建實習實訓基地24900個，產教融合進一步深化。職業(yè)教育法的實施，更是讓技術技能人才的社會地位和待遇有了法律保障。

      中國第二重型機械集團德陽萬航模鍛有限責任公司模鍛工 葉林偉：我將發(fā)揚精益求精的工匠精神，在中國重型裝備制造產業(yè)的宏偉藍圖上，勾畫出屬于我們青年人自己的風采。