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因地制宜，讓“職教高考”盡快開(kāi)花結(jié)果
發(fā)布時(shí)間： 2023-02-02
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新聞：近日，教育部表示，將支持各省因地制宜制定職教高考方案，并支持各省開(kāi)展中職與高職（3+2）五年貫通、中職與職業(yè)本科或應(yīng)用型本科（3+4）七年貫通等。點(diǎn)評(píng)：從2021年底“職教高考”的提出，到支持各省因地制宜制定職教高考方案，可以看到國(guó)家將職業(yè)教育作為類(lèi)型教育來(lái)建構(gòu)的決心。“職教高考”的目標(biāo)指向絕不是單純的學(xué)歷升格，而是與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)相對(duì)應(yīng)的育人品質(zhì)的升級(jí)。能工巧匠、大國(guó)工匠的培養(yǎng)不是靠某單一層次職業(yè)教育能夠完成的，它是整個(gè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的使命。“職教高考”的深遠(yuǎn)意義在于一體化設(shè)計(jì)中職、高職、本科職業(yè)教育培養(yǎng)體系，構(gòu)建應(yīng)用型人才系統(tǒng)化的發(fā)展通道，推動(dòng)各級(jí)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)主動(dòng)銜接、深度融合，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)在范圍、內(nèi)容和質(zhì)量上的突破。如今，國(guó)家通過(guò)制度設(shè)計(jì)和政策支持，不斷拓寬學(xué)生多樣化、多途徑成長(zhǎng)成才的通道，其中，通過(guò)“職教高考”暢通升學(xué)渠道，給廣大職校生提供了學(xué)歷提升、技能精進(jìn)的機(jī)會(huì)，有助于緩解中考分流壓力和家長(zhǎng)的教育焦慮。建立“職教高考”制度，是在職業(yè)教育發(fā)展的起點(diǎn)上發(fā)力，不過(guò)，這一制度如何有效推行，還需要深化改革、勇于創(chuàng)新。人們期待，“職教高考”在各省開(kāi)花結(jié)果，從而能夠推動(dòng)更多適合走技能成才之路的學(xué)子選擇職業(yè)教育，從而大大增強(qiáng)職業(yè)教育的認(rèn)可度和吸引力，破解社會(huì)對(duì)職業(yè)教育“低人一等”的偏見(jiàn)。
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