■關(guān)注職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)

　　今年的大學(xué)生就業(yè)形勢特別嚴(yán)峻。這不僅體現(xiàn)在全國高校畢業(yè)生總數(shù)再次刷新歷史新高，達到1076萬人，且歷史遺留和陳年積欠消化較慢，更在于全國經(jīng)濟社會發(fā)展受到新冠疫情和國際經(jīng)濟危機的雙重影響，使得作為就業(yè)之“基”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展出現(xiàn)普遍困難和階段性停滯，吸納就業(yè)的能力和張力大大降低。面對如此形勢，群策群力做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進工作顯得尤為重要，它既關(guān)系到學(xué)生和家長的切身利益，又承載著社會的和諧穩(wěn)定，是重大民生工程，是答時代之題。

　　解決實際難題，國人歷來相信“辦法總比困難多”，重視集思廣益，講究群策群力。實際工作中，我們非常欣喜地看到，從上到下各級政府和部門都對就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作高度重視，出臺了許多扶持、鼓勵、兜底政策。不僅國家制定了國內(nèi)國際“雙循環(huán)”戰(zhàn)略，地方政府頻繁舉辦各種人才市場招聘活動，更有許多學(xué)校妙招迭出，校長閃亮登場“直播帶人”，書記躬身入企“上門推銷”。為了有效拓寬求職登記渠道，提供不斷線就業(yè)服務(wù)，人力資源和社會保障部于6月21日開通2022屆未就業(yè)高校畢業(yè)生求職登記小程序。同日，江蘇省發(fā)布《關(guān)于促進高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干政策措施》，制定12個方面促進措施，不僅強化各級政府和高校的績效考核內(nèi)容與責(zé)任，還要求國有企業(yè)拿出一半以上崗位面向高校畢業(yè)生定向招聘。與此同時，貴州省也出臺專項政策，提出擴大基層就業(yè)空間、穩(wěn)定公共部門崗位規(guī)模、擴大企業(yè)就業(yè)規(guī)模、支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)、促進升學(xué)與就業(yè)有序銜接等20條措施，推動高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。上海市針對新冠疫情導(dǎo)致城市閉環(huán)管理，給本市高校畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力的實際，開展了針對全市11所公辦高職院校2561名畢業(yè)生的大規(guī)模問卷調(diào)查，及時提出并實施后疫情時代促進高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的政策建議。

　　上述種種，足以體現(xiàn)高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作業(yè)已受到社會各界的普遍重視。但是客觀地講，這些舉措和創(chuàng)新只能算作政府部門在推銷人才“成品”和消化人才“庫存”方面所做的努力，是在設(shè)法化解“供需錯配、信息不對稱、人崗不相適應(yīng)”等結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。從標(biāo)本兼治的角度看，只有徹底解決學(xué)校人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)的難題，才能讓高校畢業(yè)生就業(yè)工作避免陷入惡性循環(huán)。對此，各職業(yè)院校結(jié)合各自實際做出多樣探索，并取得良好成效。義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施“一把手工程”和“全員工程”，用“五張牌”推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作；克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院著力打造“金牌”就業(yè)教育和服務(wù)體系，助學(xué)生理性擇崗就業(yè)；蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)構(gòu)建就業(yè)育人格局，形成“校政行企聯(lián)融”一體化人才培養(yǎng)輸送模式。實踐證明，縱有一打高超的就業(yè)面試技巧，也敵不過能夠安身立命的一技之長，畢業(yè)生能否順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)，終究離不開學(xué)校的精心培養(yǎng)。

　　就業(yè)是民生“基本盤”，經(jīng)濟“晴雨表”。切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，是答時代之題，需要高瞻遠矚、深謀遠慮。以更加長遠的眼光來看，眼下許多地方政府出臺人才政策，不僅要以待遇吸引人，更要重視改良環(huán)境，為人才搭建發(fā)展平臺、用武之地，讓他們留得住、用得上、發(fā)展好，以帶動一個地區(qū)、一個行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，為更多的高校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位和創(chuàng)業(yè)機遇，以實現(xiàn)“一招好棋”帶活全局；同樣，高校不能只教學(xué)生求職技巧，只在就業(yè)季才去“直播帶人”抱佛腳，強做“硬推廣”，更要重視提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓畢業(yè)生靠真本事吃飯，讓畢業(yè)生成為學(xué)校的活名片，以良好的品牌信譽為學(xué)生暢通就業(yè)之門，形成良性循環(huán)。

來源：中國教育報2022-06-29