近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善高職院校分類考試工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求堅(jiān)持職業(yè)教育類型定位，堅(jiān)持科學(xué)選拔人才，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，健全監(jiān)督管理機(jī)制，著力選拔培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

　　《通知》指出，要優(yōu)化招生院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理安排參加分類考試的招生院校、專業(yè)及規(guī)模，重點(diǎn)安排區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養(yǎng)要求高和就業(yè)質(zhì)量高的院校和專業(yè)招生，對(duì)限制淘汰類產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)專業(yè)、辦學(xué)“過熱”專業(yè)、國(guó)控類專業(yè)從嚴(yán)控制招生規(guī)模。同時(shí)，在學(xué)前教育、護(hù)理、家政、養(yǎng)老、健康服務(wù)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，適度擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模。

　　《通知》明確，要進(jìn)一步完善考試內(nèi)容和形式。一是突出職業(yè)教育特點(diǎn)。高職院校分類考試采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評(píng)價(jià)方式，其中職業(yè)技能考試成績(jī)占比原則上不低于50%。二是完善文化素質(zhì)考試。普通高中畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。中職學(xué)校畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績(jī)使用省級(jí)高校招生委員會(huì)統(tǒng)一組織或經(jīng)省級(jí)招委會(huì)批準(zhǔn)的少數(shù)高職院校組織的文化基礎(chǔ)考試成績(jī)。三是完善職業(yè)技能考試。職業(yè)技能考試由省級(jí)招委會(huì)結(jié)合本地實(shí)際統(tǒng)籌組織實(shí)施，可采取省級(jí)統(tǒng)考、多校聯(lián)考、高校校考等方式。

來(lái)源：工人日?qǐng)?bào)    發(fā)布時(shí)間：2022年2月16日