學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度(簡(jiǎn)稱1+X證書(shū)制度)
“1”為學(xué)歷證書(shū),“X”為若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。學(xué)校教育全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的主渠道,學(xué)歷證書(shū)全面反映學(xué)校教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量,在國(guó)家人力資源開(kāi)發(fā)中起著不可或缺的基礎(chǔ)性作用。職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)是畢業(yè)生、社會(huì)成員職業(yè)技能水平的憑證,反映職業(yè)活動(dòng)和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。
2019年,教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》,部署啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”工作。《試點(diǎn)方案》提出,自2019年開(kāi)始,重點(diǎn)圍繞服務(wù)國(guó)家需要、市場(chǎng)需求、學(xué)生就業(yè)能力提升,從10個(gè)左右職業(yè)技能領(lǐng)域做起,穩(wěn)步推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作。試點(diǎn)院校以高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)為主,本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校、應(yīng)用型本科高校及國(guó)家開(kāi)放大學(xué)等積極參與。
院校是1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的實(shí)施主體。試點(diǎn)院校要推進(jìn)“1”和“X”的有機(jī)銜接,進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)歷證書(shū)作用,夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),積極發(fā)揮職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)在促進(jìn)院校人才培養(yǎng)、實(shí)施職業(yè)技能水平評(píng)價(jià)等方面的優(yōu)勢(shì),將證書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案,優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,對(duì)專業(yè)課程未涵蓋的內(nèi)容或需要強(qiáng)化的實(shí)訓(xùn),組織開(kāi)展專門(mén)培訓(xùn)。鼓勵(lì)試點(diǎn)院校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,在面向本校學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)的同時(shí),積極為社會(huì)成員提供培訓(xùn)服務(wù)。考核站點(diǎn)一般設(shè)在符合條件的試點(diǎn)院校。
教育部將結(jié)合實(shí)施1+X證書(shū)制度試點(diǎn),探索建設(shè)職業(yè)教育國(guó)家“學(xué)分銀行”,對(duì)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換,促進(jìn)書(shū)證融通,探索構(gòu)建國(guó)家資歷框架。
截止到2022年6月份,已經(jīng)進(jìn)行四批次參與1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的審核與認(rèn)定工作,共有355個(gè)職業(yè)技能等級(jí)。
了解更多1+X證書(shū)項(xiàng)目情況,可訪問(wèn)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)信息管理平臺(tái):https://vslc.ncb.edu.cn