■教育這十年 特別報(bào)道

556.72萬(wàn)人

2021年，全國(guó)職業(yè)本專(zhuān)科招生人數(shù)556.72萬(wàn)人，在校生人數(shù)1603.03萬(wàn)人，分別占普通高等學(xué)校招生數(shù)、在校生總數(shù)的55.60%和45.85%。

398萬(wàn)人

2011—2021年，全國(guó)高職院校畢業(yè)生人數(shù)從328萬(wàn)人增長(zhǎng)至398萬(wàn)人，增加了70萬(wàn)人。

7294所

2021年，全國(guó)共有中等職業(yè)教育學(xué)校（不含技工學(xué)校）7294所，高職（專(zhuān)科）學(xué)校1486所，本科層次職業(yè)學(xué)校32所，其中高職（專(zhuān)科）學(xué)校比2011年增加238所。

17%

全國(guó)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師規(guī)模從2012年的111萬(wàn)人，增加到2021年的129萬(wàn)人，增幅達(dá)到17%。

本報(bào)北京5月24日訊（記者 歐媚 張欣）今天上午，教育部舉辦第三場(chǎng)“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布采訪活動(dòng)，介紹黨的十八大以來(lái)職業(yè)教育改革發(fā)展成就。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季介紹，十年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育牢牢抓住大改革大發(fā)展的歷史機(jī)遇期，相繼邁上了3個(gè)大臺(tái)階：一是立足自身審視職業(yè)教育，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展；二是立足整個(gè)教育體系審視職業(yè)教育，確立類(lèi)型教育定位；三是立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展審視職業(yè)教育，創(chuàng)造性提出建設(shè)技能型社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)。

陳子季從7個(gè)方面介紹了十年來(lái)職業(yè)教育取得的成就。一是主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，職業(yè)教育適應(yīng)性更強(qiáng)。二是全面深化產(chǎn)教融合，職業(yè)教育辦學(xué)路子更寬。三是職業(yè)教育與普通教育相互融通，學(xué)生成才路徑更暢。四是不同層次職業(yè)教育有效貫通，職校學(xué)生發(fā)展力更足。五是職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，職業(yè)教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)更大。六是服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)，職業(yè)教育辦學(xué)形式更活。七是服務(wù)“一帶一路”倡議，職業(yè)教育開(kāi)放水平更高。

教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群介紹了十年來(lái)職教教師隊(duì)伍發(fā)展變化。他表示，這十年，職教教師隊(duì)伍管理制度日臻完善，整體素質(zhì)穩(wěn)步提升。

數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師規(guī)模從2012年的111萬(wàn)人，增加到2021年的129萬(wàn)人，增幅為17%。從年齡結(jié)構(gòu)看，中職學(xué)校50歲以下專(zhuān)任教師占比將近80%，高職院校此項(xiàng)占比83%，中青年正成為職教教師隊(duì)伍骨干力量。從“雙師型”教師在專(zhuān)業(yè)課教師中的占比看，均超過(guò)55%（中職56%、高職專(zhuān)科59%、高職本科59%），達(dá)到了占比過(guò)半的要求。

陳子季表示，下一步，將以落實(shí)新職業(yè)教育法為契機(jī)，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。對(duì)中職，推動(dòng)中等職業(yè)教育多樣化發(fā)展，其功能定位實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性轉(zhuǎn)向；對(duì)高職專(zhuān)科，做好首輪國(guó)家“雙高”計(jì)劃績(jī)效評(píng)價(jià)和第二輪遴選工作，推動(dòng)省級(jí)“雙高”計(jì)劃建設(shè)；對(duì)本科職業(yè)，支持一批優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)科高職學(xué)校獨(dú)立升格為職業(yè)本科學(xué)校，支持優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)科高職學(xué)校產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的專(zhuān)業(yè)，實(shí)施職業(yè)本科教育。在保障上，擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在“職教高考”中的招生計(jì)劃，使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)方面與普通學(xué)校的學(xué)生享有平等的機(jī)會(huì)。

消息來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)