1. 職業(yè)教育（vocational education）
職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育，包括初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育（專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育、研究生層次職業(yè)教育）。
職業(yè)教育包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。
職業(yè)學校教育包括各種職業(yè)技術學校、技工學校、職業(yè)高中（職業(yè)中學）等。職業(yè)學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學校教育。職業(yè)培訓是非學歷性的教育包括對職工的就業(yè)前培訓、對下崗職工的再就業(yè)培訓等各種職業(yè)培訓。
2. 中等職業(yè)教育學校
2. 1中等職業(yè)學校（Secondary vocational school）
中等職業(yè)學校簡稱中職學校，是實施中等職業(yè)教育的學校（包括普通中專、職業(yè)高中和技工學校），學制一般為三年，學生畢業(yè)后可取得中等職業(yè)學校文憑。
是指經(jīng)政府有關部門依法批準設立，實施全日制中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學校等。
2. 2中等專業(yè)學校（Specialized Secondary Schools）
中等專業(yè)學校簡稱中專，是指經(jīng)政府有關部門依法批準設立，實施全日制中等學歷教育的職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、高等院校附屬的中專部。從學校分類上看，中等專業(yè)學校有兩類：普通中專、成人中專。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國務院現(xiàn)行的“三定”方案，普通中專和成人中專歸教育部門管理。
2. 3成人中專（Adult Specialized Secondary Schools）
也稱成人中等專業(yè)學校，是指成人教育中以實施“中等職業(yè)教育”為主的學校，即以實施“成人中等專業(yè)教育”為主的學校，屬于中等職業(yè)學校、中等專業(yè)學校。
2. 4職業(yè)高中（Vocational High Schools）
職業(yè)高中簡稱“職高”，是實施初等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育的中學合稱，包含職業(yè)初中和職業(yè)高中。
職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能；對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。
職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學制3年，畢業(yè)后為“職高”學歷，可以參加對口高考繼續(xù)升學高等職業(yè)學校，也可以參加普通高考，繼續(xù)上大學。
2. 5技工學校（Skilled Workers Schools）
技工學校簡稱“技?！?，以培養(yǎng)中級技術工人為主。從學校分類上看，中等職業(yè)學校有四類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學校。技工院校逐步發(fā)展為技工學校、高級技工學校、技師學院三種層次類型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國務院現(xiàn)行的“三定”方案，技工學校（技師學院）歸人社部門管理。
2. 6 殘疾人中等職業(yè)學校（Secondary vocational schools for the disabled）
所稱殘疾人中等職業(yè)學校是指經(jīng)國家規(guī)定的主管部門批準設立，按照國家有關招生政策，以初中畢業(yè)或同等學歷的殘疾人為主要招生對象，實施學歷教育的全日制中等職業(yè)學校。
職教邦導讀：對于即將畢業(yè)的初中生來說，無疑面對著壓力、焦躁和迷茫。九年義務教育面臨尾聲，正值花季的少年們將面臨人生的第一次“分流”。那么，初中生畢業(yè)后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢？這里可能有你要的答案。
中職和普高到底有什么區(qū)別
2019年由國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一句明確提出，“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！边@是在國家層面首次公開肯定了關于職業(yè)教育的社會地位。那么，中職和普高到底有什么區(qū)別呢？
普高即普通高級中學，屬于高中階段教育的重要組成部分。
中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要基礎，也是高中階段教育的重要組成部分。中等職業(yè)學校包括普通中等專業(yè)學校、成人中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和技工學校。中職學生畢業(yè)后實行雙向選擇、自主擇業(yè)，也可以升入高等學校繼續(xù)深造。
普通高中對中考分數(shù)有較高要求，分數(shù)達標才能入學；中職屬于面向人人的教育，目前除較熱門的中職學校和專業(yè)外，大部分中職學校對中考成績沒有太高要求，學生只要有意向，即可報名入學。
就讀普通高中，國家為普通高中提供的資助有兩項：一項是免學雜費，普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生和殘疾學生都可享受；二是向家庭經(jīng)濟困難學生提供國家助學金，每個學生每年平均資助標準為2000元。
讀中職，國家實行免學費、補助生活費等一系列資助政策。國家已經(jīng)免除了中職學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學生、城市家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生(藝術相關表演專業(yè)學生除外)學費；涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生還可享受國家助學金，每生每年平均資助標準為2000元。在2019年起，國家設立了中職國家獎學金。國家獎學金，以前只有大學才會有，現(xiàn)在中職學校也有獎學金了。
普通高中以升學為導向，學生以學習文化知識為主。
中等職業(yè)學校以促進就業(yè)為導向同時兼顧升學，在學習基本文化知識的基礎上，更加強調(diào)技術技能的培養(yǎng)，學習方式靈活多樣，學生的動手實踐能力更強。同時，讀中職的學生也可以選擇升學，學校開設有升學班進行更有針對性的培養(yǎng)，讓學生多一份選擇。
培養(yǎng)目標不同，結果自然也是截然不同的。
讀普通高中的學生如果未能繼續(xù)升學而選擇直接就業(yè)，沒有技術技能支撐，不具有就業(yè)競爭力。
中職學校學生既可以選擇升學也可以選擇就業(yè)，如果升學失敗選擇就業(yè)，有技術技能支撐，更具就業(yè)競爭優(yōu)勢，也能更快適應就業(yè)環(huán)境。
讀普通高中只能通過參加普通高考升學，考試難度較大。
讀中職，學生的升學方式包括高職單考單招、對口高考、五年制大專、三二連讀等十余種升學方式，考試難度相對較低。關鍵是，中職生也可以參加普通高考。
2019年《政府工作報告》提出，“高職院校大規(guī)模擴招100萬人”。2020年、2021年高職院校大規(guī)模擴招200萬人?！陡呗殧U招專項工作實施方案》提出，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生。這意味著，中職生的升學大門被完全打開。并且高職本科也已擴招，中職生出路更寬、更廣！
讀中職還是讀普高，相信學生和家長們看過介紹后心里都有了個底。三百六十行，行行出狀元，人人都渴望成才，但是成才的方式有很多種，只有選擇了真正適合自己的，才能真的獲取成功。
在不少人眼里，職業(yè)教育好像是一種低層次教育，從中職畢業(yè)出來只能走向社會，上中職就等于和大學無緣了。其實不然，對于中職生來說，升學途徑日益多樣。
對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，中職對接高職、本科，讓中等職業(yè)學校的畢業(yè)生通過對口專業(yè)的考試招生，進入普通高校學習。對口升學的學生大學畢業(yè)后和同年通過普通高考進入大學深造的學生享受同等待遇。
對口升學的優(yōu)勢在于升學、就業(yè)雙保險，就讀對口升學班，有直接升入大學的機會，也可選擇直接就業(yè)，升學、就業(yè)兩不誤。
高職單招（高等職業(yè)院校單獨考試招生），高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評卷、劃線，確定預錄取名單，報省教育考試院審核后錄取。
考生參加單獨招生考試后，被正式錄取后不得參加全國統(tǒng)一高考，未被錄取的可繼續(xù)參加全國統(tǒng)一高考。與普通高考相比，單招考試不僅看文化考試，還要看綜合測試，比如技能、面試、職業(yè)傾向測試等，綜合能力強的考生的優(yōu)勢可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少，升學錄取率高，專業(yè)迎合社會需求，就業(yè)前景廣闊。
五年制高職又稱“初中起點大專教育”，招收初中畢業(yè)生，實行五年一貫制的高等職業(yè)教育。
前三年實行中等職業(yè)教育管理，成績考核合格后轉入高等職業(yè)院校繼續(xù)學習兩年，學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，證書注明五年一貫制?？谱謽樱c三年制?？谱謽踊緹o異。此學歷為國家承認的全日制大專學歷。
普職融通，是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實現(xiàn)資源共享，全面實施素質(zhì)教育，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學生主動適應社會，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復合型人才的一種新型辦學模式。
中等職業(yè)學校屬高中學段教育，中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。
2025年開始，職業(yè)高考的招生比例提高到10%，并逐年提高。
如果學生在中職階段已經(jīng)獲得省級、國家級相關技能比賽的重要獎項，可申請免試入學，經(jīng)省教育廳核實資格，擬申請高?？己斯緹o異議后可以獲得免試錄取的機會。
此外，留學，成教、網(wǎng)教、自考，普職融通，藝體考試，普通高考，等等，都能圓中職生的升學夢。
今年，國務院學位委員會辦公室印發(fā)《關于做好本科層次職業(yè)學校學士學位授權與授予工作意見》。
《意見》提出，堅持職業(yè)本科與普通本科兩種類型、不同特色、同等質(zhì)量，將職業(yè)本科納入現(xiàn)有學士學位工作體系，按學科門類授予學士學位，學士學位證書格式一致，但在學士學位授權、學位授予標準等方面強化職業(yè)教育育人特點，突出職業(yè)能力和素養(yǎng)，完善職業(yè)本科授予學士學位的質(zhì)量保障體系，促進職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展。
在執(zhí)行方面，普通本科和職業(yè)本科都按照《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》《學士學位授權和授予管理辦法》進行學士學位授權、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督；在證書效用方面，兩者價值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。
去年11月2日，人社部還印發(fā)了《關于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關問題的通知》。其中要求，事業(yè)單位公開招聘要樹立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯學歷的用人導向，切實維護、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的合法權益和平等競爭機會。
術業(yè)有專攻，職業(yè)本科院校培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，普通本科培養(yǎng)理論學術型人才，相信將來會吸引更多優(yōu)秀考生報考。
來源：職教邦