習近平總書記指出，要“推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才、大國工匠、能工巧匠”，為職業(yè)教育發(fā)展提供了根本遵循和行動指南。

當前，我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，但高技能人才少，勞動生產(chǎn)率低于世界平均水平的問題仍然存在，還需把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才最直接、最基礎、最高效的途徑，讓職業(yè)教育在教育強國建設中大有可為、大有作為。

培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才，需要把握職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展這一生命線，把深化產(chǎn)教融合作為推動高質(zhì)量發(fā)展的重中之重，貫徹“以改革創(chuàng)新為動力”的要求，堅持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌推進職業(yè)教育育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，全面提高職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

在具體路徑上，要以產(chǎn)業(yè)為“經(jīng)”、以園區(qū)為“緯”，推動職業(yè)教育學校資源、專業(yè)資源與重大產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、龍頭企業(yè)資源的戰(zhàn)略匹配。通過打造兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體，優(yōu)先支持新一代信息技術產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、高端儀器等重點領域龍頭企業(yè)和高水平高等學校、職業(yè)學校牽頭組建共同參與的跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，建設支撐高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)和服務行業(yè)企業(yè)技術改造、工藝改進、產(chǎn)品升級的技術創(chuàng)新中心等途徑，提升技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。