加快制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是提升我國綜合國力、保障國家安全、建設(shè)社會主義強(qiáng)國的必由之路。技能型職業(yè)人才是我國制造業(yè)發(fā)展的第一資源，職業(yè)教育肩負(fù)著向社會輸出高素質(zhì)技術(shù)、技能人才，培育能工巧匠、大國工匠的職責(zé)，是推動我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的不竭動力。推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，把職業(yè)教育作為技能人才培育的主陣地，是實現(xiàn)我國制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級等重大現(xiàn)代化戰(zhàn)略部署的重要保障，是全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興筑好人才之基的應(yīng)有之義。