學習型社會是新一輪科技革命和教育變革融合的必然產物,是工業(yè)社會向信息社會過渡的重要體現(xiàn),也是教育現(xiàn)代化和教育強國的鮮明特征。當前,充分發(fā)揮數(shù)字技術對教育生態(tài)的變革作用,滿足人民群眾多樣化的學習需求,構建終身學習體系,加快建設學習型社會,成為時代賦予教育數(shù)字化的歷史使命和任務。
站高謀遠,構建教育數(shù)字化制度體系,塑造學習型社會發(fā)展新格局
黨的二十大報告指出,推進教育數(shù)字化,建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。建設學習型社會既是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,也是國家意志的集中體現(xiàn),已經(jīng)成為當前和今后一個時期教育改革發(fā)展的重要任務。首先,立足歷史新方位新階段,把握發(fā)展新態(tài)勢新趨勢,將數(shù)字技術作為教育系統(tǒng)性變革的內生變量,充分釋放教育數(shù)字化服務終身學習的潛力和價值,充分發(fā)揮教育數(shù)字化對建設學習型社會的全方位、深層次、立體化的支撐引領作用。其次,建立從學習型教師、學習型家庭、學習型組織到學習型社區(qū)、學習型城市和學習型社會的層層推進機制,加快國家學分銀行建設,完善數(shù)字技能認證體系,強化全民數(shù)字道德倫理規(guī)范,以教育數(shù)字普惠消弭數(shù)字鴻溝、促進教育公平,實現(xiàn)終身學習的自主化和個性化。
全納包容,建立教育數(shù)字化服務體系,打造學習型社會融合新業(yè)態(tài)
不同身份、行業(yè)、地域、種族、性別、年齡的人都是終身學習者,都應當享有自由學習、教育服務和發(fā)揮個體潛能的權利與機會。一是服務群體覆蓋全民。充分考慮各種類型群體的學習需求、學習習慣和學習能力,建立全齡、友好、包容的教育數(shù)字化服務體系。全方位提升學校數(shù)字教育教學水平,完善數(shù)字技能職業(yè)教育培訓體系;提高各類師生、產業(yè)工人、農民、新興職業(yè)從業(yè)者等群體的知識技能和數(shù)字素養(yǎng);加強信息無障礙建設,切實幫助老年人、殘疾人等特殊群體融入數(shù)字生活、參與數(shù)字學習。二是服務方式精準多樣。應用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術新手段,構建貫穿每個人全生命周期的縱向學習數(shù)據(jù)體系和涵蓋每個人技能、素養(yǎng)、興趣、心理、健康等全要素的橫向學習數(shù)據(jù)體系,勾勒學習者數(shù)字畫像,為學習者提供便捷化、專業(yè)化、精準化的學習服務。加快培育教育教學新場景、新業(yè)態(tài),利用混合現(xiàn)實、視覺渲染等技術,推進科技館、博物館、圖書館、動物園、植物園、實訓基地等廣義的實體學習實踐場所的數(shù)字化、線上化、虛擬化,滿足各類群體對優(yōu)質教育資源的需求。
開放共享,建立教育數(shù)字化資源體系,培育學習型社會供給新模式
信息技術快速發(fā)展、疫情變相驅動和經(jīng)濟社會發(fā)展對知識技能的需求變化模糊了書本、教室、校園和區(qū)域等有形的空間邊界,模糊了課前課后、上學下學、學段內與學段間、學齡與非學齡等無形的時間邊界,更加模糊了工作與學習、教材知識與非教材知識、學歷教育與非學歷教育、正規(guī)學習與非正規(guī)學習、師生身份與非師生身份、現(xiàn)實教學場景與虛擬教學場景等無形的教育屬性邊界,催生了學習型社會教育教學供給新模式。傳統(tǒng)的教育資源供給體系是離散的、割裂的、線性的,存在明顯的時空邊界和規(guī)則邊界,因而無法滿足學習型社會大眾化、多樣化、個性化、泛在化的學習需求。這就需要一方面回歸到以人為本、促進人的全面發(fā)展這個教育的核心要義上來,加強跨層級、跨領域、跨地域統(tǒng)籌布局,加快建立上下聯(lián)動、左右協(xié)同、全國一盤棋的資源共建共享協(xié)調機制,做強做優(yōu)做大國家數(shù)字教育資源公共服務體系;另一方面,擴大優(yōu)質資源供給,鼓勵引導社會力量參與數(shù)字教育資源建設,發(fā)揮好各類企業(yè)、學會協(xié)會、公益團體等市場主體和社會組織的作用,匯聚整合網(wǎng)絡知識分享平臺,廣納博采機構和個人的優(yōu)質智力資源,形成政府、市場、社會、個人協(xié)同發(fā)力,共建共享、優(yōu)勢互補、內外銜接的數(shù)字教育資源供給體系。
明者因時而變,知者隨事而制。要以國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動目標為指引,把握教育數(shù)字化轉型契機,以教育數(shù)字化進一步擴大“人人皆學”的覆蓋范圍、進一步拓寬“處處能學”的空間廣度、進一步延展“時時可學”的時間尺度,打造滿足全民終身學習需求、促進人的全面發(fā)展、充滿活力的學習型社會。
來源:在線學習