資訊頻道
打造職教高地 賦能全面建設(shè)國家重要先進(jìn)制造業(yè)中心
發(fā)布時(shí)間： 2022-09-16
瀏覽量：1691
8月19日，習(xí)近平主席向首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)致賀信指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。職業(yè)教育是長沙教育的品牌和名片，如何將職教發(fā)展“勢(shì)能”轉(zhuǎn)化為推進(jìn)先進(jìn)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展“動(dòng)能”，為省會(huì)長沙制造業(yè)高端化、智能化、綠色化、融合化發(fā)展提供有力支撐和堅(jiān)實(shí)保障，是值得探討的時(shí)代課題。落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)是全面建設(shè)國家重要先進(jìn)制造業(yè)中心的方向指引
這是貫徹落實(shí)國家戰(zhàn)略的必然要求。長沙堅(jiān)持以習(xí)近平總書記在湖南考察重要講話指示精神為指引，全面落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)，大力實(shí)施“強(qiáng)省會(huì)”戰(zhàn)略，全面建設(shè)國家重要先進(jìn)制造業(yè)中心。職業(yè)教育要勇?lián)姑?，奮發(fā)作為，助力長沙干在實(shí)處、走在前列。這是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的根本遵循。順應(yīng)時(shí)代要求，著力推進(jìn)先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展的質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。職業(yè)教育要遵循規(guī)律、服務(wù)產(chǎn)業(yè)，為高質(zhì)量發(fā)展提供支撐、貢獻(xiàn)力量。這是贏得城市競爭優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)選擇。強(qiáng)省會(huì)必須強(qiáng)產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)強(qiáng)則省會(huì)興。職業(yè)教育要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、直面競爭，服務(wù)長沙全面建設(shè)國家重要先進(jìn)制造業(yè)中心目標(biāo)，特別是在服務(wù)建設(shè)全球工程機(jī)械領(lǐng)域的科技創(chuàng)新策源地、高端制造集聚地、合作交流目的地中贏得主動(dòng)、占得先機(jī)。打造職教高地是全面建設(shè)國家重要先進(jìn)制造業(yè)中心的支撐保障
職業(yè)教育是服務(wù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模集聚的“蓄能池”。職業(yè)教育是培養(yǎng)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動(dòng)制造業(yè)上水平的重要基礎(chǔ)。國家出臺(tái)的職業(yè)教育發(fā)展系列政策，都明確提出職業(yè)教育要以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，給職業(yè)教育錨定目標(biāo)、指明方向。實(shí)踐證明，職業(yè)教育已成為廣大學(xué)子改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)理想的重要渠道。職業(yè)教育是推進(jìn)龍頭企業(yè)發(fā)展的“動(dòng)力源”。長沙是全國唯一擁有4家全球工程機(jī)械50強(qiáng)的城市。近年來，長沙職業(yè)教育著力深化產(chǎn)教融合，搭建創(chuàng)新平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“育人鏈”和“產(chǎn)業(yè)鏈”的無縫對(duì)接。以2020年為例，長沙中高職在校學(xué)生近30萬人，全市職業(yè)院校每年為社會(huì)貢獻(xiàn)技能型人才7萬余人，從過去流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為主過渡到為本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主，三一集團(tuán)、中聯(lián)重科、鐵建重工、山河智能成為畢業(yè)生的首選。職業(yè)教育是催生產(chǎn)業(yè)品牌創(chuàng)新的“孵化器”?！蛾P(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出，“十四五”期間職教本科招生規(guī)模不低于高等教育的10%。中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育要逐步實(shí)現(xiàn)縱向貫通、有機(jī)銜接。職教本科服務(wù)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新模式，對(duì)接新職業(yè)，培養(yǎng)新人才，加速科技成果、實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)中高端產(chǎn)品、提供中高端服務(wù)，打通技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)化的“最后一公里”。打造職教高地是賦能全面建設(shè)國家重要先進(jìn)制造業(yè)中心的實(shí)現(xiàn)路徑
突出企業(yè)需求，構(gòu)建校企深度融合新模式。世界經(jīng)濟(jì)和合作組織的柯林·拜爾博士指出，“未來生產(chǎn)操作人員應(yīng)具有‘三本護(hù)照’：一本是專業(yè)性的，一本是職業(yè)性的，一本是事業(yè)性的?！币皇桥囵B(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的技能素養(yǎng)、合理專業(yè)結(jié)構(gòu)、熟練操作能力；二是培養(yǎng)學(xué)生以創(chuàng)新創(chuàng)造為核心的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新能力素養(yǎng)的持續(xù)提升；三是培養(yǎng)學(xué)生法治思維，融洽與他人、企業(yè)、社會(huì)關(guān)系，建立寬容、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，構(gòu)建供需深度對(duì)接新格局。一是專業(yè)設(shè)置緊跟產(chǎn)業(yè)。職業(yè)教育要與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型、知識(shí)信息密集型轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)技術(shù)型、管理型和技能型勞動(dòng)者。二是專業(yè)群緊盯產(chǎn)業(yè)鏈。職業(yè)教育要根據(jù)鏈上配套、鏈上服務(wù)、鏈上提質(zhì)要求，調(diào)整專業(yè)建構(gòu)，優(yōu)化培養(yǎng)模式，做大做強(qiáng)專業(yè)群。三是學(xué)科體系緊扣產(chǎn)業(yè)生態(tài)。職業(yè)教育要暢通與產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈接，以發(fā)展、動(dòng)態(tài)、聯(lián)系的觀點(diǎn)分析產(chǎn)業(yè)生態(tài)變化趨勢(shì)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)升級(jí)實(shí)時(shí)調(diào)整更新學(xué)科體系。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)，構(gòu)建跨界深度融合新體系。一是要發(fā)揮龍頭企業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。通過龍頭企業(yè)示范引領(lǐng)，打造產(chǎn)業(yè)生態(tài)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)品鏈、價(jià)值鏈，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。二是要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)發(fā)展趨勢(shì)。多方協(xié)同推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)跨界融合創(chuàng)新，構(gòu)建職業(yè)教育+實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合體系，催生自主創(chuàng)新的新增長點(diǎn)。三是要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈構(gòu)建。職業(yè)教育要在資源配置整合、要素協(xié)同聯(lián)動(dòng)上發(fā)揮作用，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈特色化、專業(yè)化、集群化發(fā)展，打造具有核心競爭力的生態(tài)圈。（作者：賀代貴 系湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、研究員）
上一篇：“汽修女孩”技能成才 打破職業(yè)性別關(guān)聯(lián)壁壘
下一篇：教育部：高職分類招生大力推進(jìn)，適應(yīng)技術(shù)技能人才選拔