近日，教育部辦公廳發(fā)布《關于開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升行動的通知》，提出2022年要完善職教教師標準框架、提高職教教師培養(yǎng)質量、健全職教教師培訓體系、創(chuàng)新職教教師培訓模式、暢通職教教師校企雙向流動、營造全社會關注職業(yè)教育教師隊伍的良好氛圍等6個方面的重點任務。

在完善職教教師標準框架上，要修訂完善中等職業(yè)學校教師、校長職業(yè)標準，研制高等職業(yè)學校教師職業(yè)標準，逐步建立層次分明，覆蓋公共課、專業(yè)課、實習實踐等各類課程的教師職業(yè)標準體系。研制新時代職業(yè)院?！半p師型”教師標準。研制職業(yè)學校教師培訓學時學分管理辦法，加快推進教師培訓工作規(guī)范化建設。

在提高職教教師培養(yǎng)質量上，要逐步提升教師培養(yǎng)學歷層次，鼓勵具有推免資格的高校推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀職業(yè)技術教育碩士。支持高職院校在職教師學歷提升，支持地方整合綜合（理工科）院校、師范類院校和行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢資源，多主體協(xié)同參與職業(yè)院校教師培養(yǎng)模式。

在健全職教教師培訓體系上，實施“職教國培”示范項目，調整國家級職業(yè)院校校長培訓基地布局，打造高水平職業(yè)院校教師培訓基地，嚴格落實職業(yè)院校教師素質提高計劃，加強教師發(fā)展（培訓）中心建設，推動職教教師數(shù)字化學習平臺建設。

在創(chuàng)新職教教師培訓模式上，推進全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設，實施職業(yè)院校名師（名匠）名校長培育計劃。

在暢通職教教師校企雙向流動上，推動教師企業(yè)實踐，對國家級職教教師企業(yè)實踐基地進行調整補充，職業(yè)院校教師每年完成至少1個月的企業(yè)實踐。實施兼職教師特聘崗位計劃，建設兼職教師資源庫。

在營造全社會關注職業(yè)教育教師隊伍的良好氛圍上，在“全國高校黃大年式教師團隊”“全國優(yōu)秀教師”“全國教書育人楷?！薄皣壹壗虒W成果獎”等評選中，充分考慮職業(yè)院校。

來源：中國教育新聞網(wǎng)